КУРС ИНСТИТУТА НЬЮФЕЛДА «ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В ЦИФРОВОМ МИРЕ»

Открыт набор, следующий курс пройдет в 2018-2019 году.

ВСЁ ОБУЧЕНИЕ ПРОИСХОДИТ ОНЛАЙН

    • Более 6 часов занятий с опытными преподавателями русского отделения Института Ньюфелда
    • Доступ к просмотру записей сроком на 2 месяца. Скачивание записей не предусмотрено.
    • Возможность задать ведущим вопросы по своей ситуации
    • Дополнительные материалы на русском языке

Какой эффект оказывает цифровой мир на наших детей? Влияет ли он на их благополучное развитие и как именно? Что изменилось в нашей культуре с наступлением цифровой эры, а что осталось неизменным и необходимым для воспитания детей – об этом мы поговорим на нашем новом курсе «Воспитание детей в цифровом мире».

ОПИСАНИЕ КУРСА

Мы живём в эпоху технологий, где информация и развлечения доступны по одному движению пальца как нам, так и нашим детям. Эта новая реальность принесла с собой определённые удобства и преимущества, однако она же способна вытеснять из жизни наших детей то, что необходимо для их гармоничного развития. Как нам организовать для детей подходящие условия для их развития в современном мире, который стремится к скороспелым решениям? В этом курсе мы изучим данный вопрос и обсудим, что мы как заботливые взрослые можем сделать, чтобы сохранить для наших детей то, что совершенно необходимо для их развития, в мире, который меняется с невероятной скоростью.

ТЕМЫ КУРСА

  • Риски, связанные с контактами и отношениями в цифровой среде.
  • Что даёт нам цифровой мир, а что отнимает.
  • Привязанность к ровесникам и цифровой мир.
  • Факторы риска и тревожные признаки, говорящие о том, что ребёнок в беде.
  • В чём опасность подмены реальности цифровым миром для здорового развития.
  • Признаки готовности к соприкосновению с цифровым миром.
  • Роль взрослого в цифровом мире.

ПЛАН КУРСА

Курс дистанционного обучения, состоящий из 4-х занятий, включая отдельную встречу, посвящённую вопросам и ответам.

ЗАНЯТИЕ 1 Цифровой мир и его влияние на привязанность

Мы рассмотрим, как цифровой мир влияет на потребности человека в плане развития, какие преимущества и риски он в себе несёт. Будут изучены вопросы потенциала привязанности и влияния на него цифровой среды, углубившиеся проблемы с ориентацией на ровесников в цифровом мире, а также последствия скороспелого решения основной проблемы человеческих отношений – удержания связи при разлуке с помощью цифровых устройств.

ЗАНЯТИЕ 2 Цифровой мир и его скороспелые решения

На втором занятии мы рассмотрим набор скороспелых решений экзистенциальных человеческих проблем, которые нам предлагает цифровой мир. Почему они так притягательны и какой эффект они в итоге оказывают на развитие и обучение. В чём заключается нейробиологическое основание цифровой зависимости и как рождаются булли – в обычной жизни и в цифровой среде. Посмотрим на роль игры для детского развития и почему она оказывается под угрозой в цифровую эпоху.

ЗАНЯТИЕ 3 Готовность и тревожные признаки

На третьем занятии мы сфокусируемся на признаках готовности к цифровому общению с точки зрения развития и в конкретной ситуации, а также рассмотрим тревожные признаки детей, попавших в беду. Мы поговорим об основной идее психологии развития, заключающейся в том, что всему есть своё время. Будет также рассмотрена основополагающая роль родителей в считывании детских потребностей и формирования необходимого буфера между детьми и цифровой средой. Наша культура не поспела за слишком быстро меняющимся миром и пока не может дать нам готовые рамки и правила, поэтому родителям нужно быть в курсе происходящего, чтобы вовремя принять необходимые меры.

ЗАНЯТИЕ 4 Вопрос-ответ

На последнем занятии мы подробно ответим на вопросы участников курса, эта встреча будет посвящена исключительно тому, что интересно вам.

КОМУ ПОДХОДИТ ДАННЫЙ КУРС

Этот курс подходит всем, кто взаимодействует с детьми и подростками: родителям, учителям, специалистам помогающих профессий. Несмотря на то, что в нашем фокусе будут дети, полученные вами открытия и изученные динамики можно будет наблюдать и применять в любом возрасте.

ВЕДУЩИЕ КУРСА

Ирина Маценко (Челябинск, Россия)

IrinaИрина Маценко – преподаватель русского отделения Института Ньюфелда, интерн Гордона Ньюфелда, модератор сообщества «Заботливая альфа» с его основания, ведущая групп поддержки родителей в Челябинске и онлайн с 2013 года. Педагог по образованию, переводчик, мама двух дочек.

Надежда Шестакова (Санкт-Петербург, Россия)

Надежда Шестакова – студентка преподавательской программы Института Ньюфелда, ведущая группы поддержки «Заботливая альфа в Санкт-Петербурге», модератор сообщества «Заботливая альфа», переводчица (в том числе перевела книгу Деборы Макнамары «Покой, игра, развитие»), мама троих детей.

ДЕТАЛИ РЕГИСТРАЦИИ 

КОГДА — в следующем учебном году.

ВО СКОЛЬКО — 18:00 — 20:00 по московскому времени

ДЛИТЕЛЬНОСТЬ КУРСА — 3 онлайн-встречи по 2 часа, и 1 сессия ответов на вопросы.

СТОИМОСТЬ КУРСА

      • 5 800 рублей или 90 USD
      • 4 500 рублей или 70 USD — тем, кто посещал любое платное мероприятие Института
      • 3100 рублей или 50 USD — тем, кто учится/учился на Интенсивах

С 19 января к любой цене добавляется 1300 рублей или 20 USD.

Внимание! Количество мест на курсе ограничено и набор будет закрыт по мере набора группы, остальные желающие попадают в лист ожидания.

ЧТО ВХОДИТ В СТОИМОСТЬ

  • Посещение онлайн-лекций и доступ к просмотру записей сроком на 2 месяца. Скачивание записей не предусмотрено.
  • Возможность задавать ведущим вопросы по своей ситуации
  • Дополнительные материалы на русском языке
  • Отдельное занятие, посвящённое вопросам и ответам
  • Доступ к русскоязычному кампусу Института Ньюфелда, где можно общаться с другими студентами курса, обмениваться опытом, а также просматривать дополнительные материалы на английском языке

ЗАДАЙТЕ ВОПРОС АДМИНИСТРАТОРУ

 

Мы будем рады ответить вам на все вопросы и предложения.
Администратор отвечает в течение 2-х дней
vopros@neufeldinstitute.ru

Ваше имя (обязательно)

Адрес электронной почты (обязательно)

Тема письма

Текст письма