КУРС ИНСТИТУТА НЬЮФЕЛДА «ПРОБЛЕМЫ С ВНИМАНИЕМ»

       Следующий   курс    стартует 23 марта  2020г., ранняя цена действует до 17 марта!

ВСЁ ОБУЧЕНИЕ ПРОИСХОДИТ ОНЛАЙН

• • Более 14 часов занятий с опытными преподавателями русского отделения Института Ньюфелда
  • Доступ к просмотру записей сроком на 2 месяца. Скачивание записей не предусмотрено.
  • Возможность задать ведущим вопросы по своей ситуации
  • Дополнительные материалы на русском языке

Распространённость диагноза «Синдром дефицита внимания» вывела в общественном сознании обеспокоенность вокруг проблем с вниманием на передний план. Но, к сожалению, у родителей и учителей отсутствуют основополагающие знания, которые могли бы позволить им пробиться сквозь изобилие запутанной и часто противоречивой информации относительно этой проблемы. Данный курс собирает вместе все кусочки пазла, дает новое понимание проблем с вниманием и предлагает ясные пути ее решения.

ДЕТАЛИ РЕГИСТРАЦИИ

КОГДА —  23, 26, 30 марта, 2 апреля 2020г.

ВО СКОЛЬКО — 10:00 — 12:00  по московскому времени

ДЛИТЕЛЬНОСТЬ КУРСА — 4 онлайн-встречи по 2 часа, и 1 сессия ответов на вопросы.

СТОИМОСТЬ до 17 марта включительно:

• 7700 рублей или 110 USD  
•  6300 рублей или 90 USD — тем, кто посещал любое платное мероприятие Института
•   4900 рублей или 70 USD — тем, кто учится/учился на Интенсивах 1 или 2

С 18 марта  к любой цене добавляется 1 300 рублей или 20 долларов США.

ОПИСАНИЕ КУРСА

Распространённость диагноза «Синдром дефицита внимания» вывела в общественном сознании обеспокоенность вокруг проблем с вниманием на передний план. Но, к сожалению, у родителей и учителей отсутствуют основополагающие знания, которые могли бы позволить им пробиться сквозь изобилие запутанной и часто противоречивой информации относительно этой проблемы. 

Специалисты, призванные диагностировать проблемы с вниманием, зачастую обладают большим опытом в описании симптомов, но, как правило, испытывают затруднения, когда от них требуется объяснение причин этих проблем. Хотя по-настоящему работать мы можем только с тем, что понимаем, в нашем обществе преобладает акцент на лечении симптомов, а не решении самой проблемы.

Есть много видов проблем с вниманием, корни которых уходят глубоко в наше эмоциональное развитие. На нашем курсе участники получат понимание того, как развивается система внимания, что может пойти не так и почему.

Слушатели также научатся различать три основных типа проблем внимания, которые могут привести к диагнозу СДВ. Конечная цель курса состоит в том, чтобы предоставить участникам стратегии для работы с корнями проблем внимания таким образом, чтобы симптомы ушли или ослабли независимо от их первопричины.

КАК ПРОХОДИТ ОБУЧЕНИЕ

Все лекции курса проходят в режиме онлайн. Участники видят на экране ведущего, слушают лекцию, просматривают слайды, а также задают вопросы в живом чате занятия, получая обратную связь. Кроме того, мы приглашаем вас в наш виртуальный университетский городок, где вы найдёте богатую библиотеку и форумы для дискуссий. На кампусе Института участникам курса будут доступны дополнительные материалы, в том числе видеолекции и статьи, которые помогут усвоить материал и обогатить свои знания.

КОМУ ПОДХОДИТ КУРС

Данный курс подходит всем, кто так или иначе связан с детьми. Педагоги и специалисты, работающие с детьми с особыми потребностями, сочтут этот материал особенно полезным, так же, как и учителя, работающие в сфере специального (коррекционного) образования. Курс «Проблемы с вниманием» был высоко оценен психологами и педиатрами, а также семейными врачами, поскольку он обеспечивает прочную концептуальную основу, на которой можно строить свои оценки и рекомендации.

ЗАДАЧИ  И ЦЕЛИ КУРСА:

•         предоставить слушателям теоретическую основу для понимания природы проблем с вниманием
•         снабдить стратегиями, позволяющими работать с первопричинами проблем с вниманием, когда это возможно
•         познакомить слушателей с естественными методами работы с проблемами внимания, которые имеют большие перспективы для достижения долгосрочного эффекта, в отличие от подхода управления симптомами
•         обеспечить понимание влияния факторов взросления на развитие системы внимания и показать, как с этим работать
•         научить участников курса различать, какие проблемы с вниманием связаны с задержкой в развитии, какие являются следствием психологических защит, а какие проистекают из неврологической дисфункции.

ПЛАН КУРСА

Занятие 1 – Анатомия внимания

Обзор структуры системы внимания и ее здорового развития.

•         как развивается способность к вниманию
•         признаки и симптомы незрелой системы внимания
•         внимание подчиняется иерархии потребностей
•         признаки внимания, сфокусированного на потребностях привязанности
•         признаки внимания, сфокусированного на проблемах тревоги
•         каким образом достигается фокусировка внимания
•         что может пойти не так в работе системы фокусировки внимания

Занятие 2 – Два основных типа проблем с вниманием

Обзор проблем внимания, связанных с гиперчувствительностью, а также проблем, причиной которых является защитная слепота.

•         проблемы с отфильтровыванием излишней информации
•         симптомы проблем с вниманием, в основе которых лежит гиперчувствительность
•         проблемы, в результате которых мы не видим того, что заставляет нас страдать
•         признаки и симптомы защитной слепоты
•         столкновение с разделением как основная причина возникновения защитной слепоты
•         сравнение двух видов проблем с вниманием
•         два основных решения проблем с вниманием, независимо от их причины
•         работа с ребенком, который чувствует слишком много
•         работа с защитной слепотой

Занятие 3 – Естественное объяснение синдрома дефицита внимания (СДВ)

Обзор синдрома «ажитации без опасений» и его манифестации в виде СДВ.

•         анатомия тревоги
•         континуум защит и дисфункций
•         что должно происходить с вниманием во время тревожащей ситуации
•         синдром «ажитации без опасений»
•         естественное объяснение импульсивности
•         естественное объяснение хронической беспокойности
•         проблемы с вниманием при наличии защит от тревожащих чувств

Занятие 4 – Помогаем детям перерасти проблемы с вниманием

Обзор способов, которые помогают детям вырасти из своих проблем с вниманием независимо от их причины.

•         почему зрелость является ответом на проблемы с вниманием
•         помогаем детям вернуть свои чувства
•         сокращаем разделение до уровня, который дети могут вынести
•         снижаем тревогу до уровня, на котором дети смогут ее почувствовать
•         помогаем ребенку вырасти из своей импульсивности
•         помогаем ребенку обрести место покоя
•         привязанность как утроба взросления

ВЕДУЩИЕ КУРСА

Анна Горулько (Сувон, Южная Корея)

Анна Горулько  —  студентка преподавательской программы Института Ньюфелда, мама двух девочек, модератор сообщества “Заботливая альфа”, ведущая группы поддержки для родителей в Южной Корее.

ДЕТАЛИ РЕГИСТРАЦИИ

КОГДА —   23, 26, 30 марта, 2 апреля 2020г.

ВО СКОЛЬКО — 10:00 — 12:00  по московскому времени

ДЛИТЕЛЬНОСТЬ КУРСА — 4 онлайн-встречи по 2 часа, и 1 сессия ответов на вопросы.

СТОИМОСТЬ до 17 марта включительно:

• 7700 рублей или 110 USD  
•  6300 рублей или 90 USD — тем, кто посещал любое платное мероприятие Института
•   4900 рублей или 70 USD — тем, кто учится/учился на Интенсивах 1 или 2

С 18 марта  к любой цене добавляется 1 300 рублей или 20 долларов США.

ЧТО ВХОДИТ В СТОИМОСТЬ

• Посещение онлайн-лекций и доступ к просмотру записей сроком на 2 месяца. Скачивание записей не предусмотрено.
• Возможность задавать ведущим вопросы по своей ситуации
• Дополнительные материалы на русском языке
• Доступ к русскоязычному кампусу Института Ньюфелда, где можно общаться с другими студентами курса, обмениваться опытом, а также просматривать дополнительные материалы на английском языке
• Отдельное занятие, посвящённое вопросам и ответам

Задайте вопрос администратору