КУРС ИНСТИТУТА НЬЮФЕЛДА «АЛЬФА-ДЕТИ»

Открыт набор на курс в январе 2019 г. 

ВСЁ ОБУЧЕНИЕ ПРОИСХОДИТ ОНЛАЙН

  • Более 10 часов занятий с опытными преподавателями русского отделения Института Ньюфелда
  • Доступ к просмотру записей сроком на 2 месяца. Скачивание записей не предусмотрено.
  • Возможность задать ведущим вопросы по своей ситуации
  • Дополнительные материалы на русском языке
  • Доступ к русскоязычному кампусу Института Ньюфелда, где можно общаться с другими студентами курса, обмениваться опытом, а также просматривать дополнительные материалы на английском языке

 

 

Слушателей этого курса ждёт немало удивительных открытий благодаря более глубокому знакомству с тем, как доктор Ньюфелд описывает важнейший психологический процесс — альфа-динамику. После её изучения многое становится очевидным и останется только удивляться: как же мы не замечали этого раньше! Понимание альфа-динамики исправляет распространённые ошибки современных родителей, исходящие из выбора таких методов воспитания, которые отдают ребёнку главную роль в отношениях или основываются на принципах равноправия с детьми. Конечно, мы всегда держим детей в фокусе своего внимания, но также стоит понимать, что именно мы, взрослые, несём ответственность за отношения и решение сопутствующих проблем. В данном курсе доктор Ньюфелд делится с нами скрытым секретом этой движущей силы привязанности.

ОПИСАНИЕ КУРСА

girl-724828_1280В наши дни всё больше детей и молодёжи ведут себя требовательно, командуют, отдают распоряжения и пытаются контролировать других, даже взрослых. В основе этой проблемы лежит альфа-динамика, один из наименее известных, но вместе с тем наиболее влиятельных факторов в привязанности.
В поисках ответов мы отправляемся в увлекательное путешествие к самой сути привязанности, раскрывающей ту динамику, о которой меньше всего говорится, но которая больше всего влияет на самые разные отношения, особенно детско-родительские и отношения между учителями и учениками. Доктор Ньюфелд объясняет слушателям эту динамику, чтобы продемонстрировать явление, которое в наши дни становится даже более распространённым, чем ориентация на ровесников – наши дети всё чаще становятся альфами. Проявления этой альфа-динамики могут выражаться в самом разном виде: в стремлении командовать, требовать или соревноваться и даже как синдром булли (организатор травли).
Альфа-детей не только сложнее растить, но они также склонны к большому числу проблем, таких, как тревожность, агрессия, сопротивление и сложности с питанием. Изобилие советов и стратегий, которые обычно предлагаются для решения этих трудностей, часто только усугубляют ситуацию, а истинная причина кроется в альфа-комплексе.
В этом курсе доктор Ньюфелд разбирает истоки проблем с альфа-детьми и благодаря этому открывает для нас путь к изменениям – в кругу семьи, в школе и в обществе в целом.

КОМУ ПОДХОДИТ КУРС

Курс применим к пониманию абсолютно любых отношений, включая супружество и дружбу, кроме того он предоставляет уникальную возможность для самопознания. Основным фокусом курса являются дети, а первостепенные направления для его применения – воспитание и обучение детей. Наибольшую пользу от курса получат те, кто вовлечены в воспитание и обучение детей, а также все взрослые, кто им в этом помогает.

ТЕМЫ И ЦЕЛИ КУРСА:

  • разобрать причины и цели инстинктов альфы и зависимости
  • раскрыть неотъемлемую иерархию в привязанности и развеять связанную с этим обеспокоенность
  • разъяснить идеальный танец альфы и зависимого и его предназначение
  • ввести понятие «альфа-комплекс», который возникает из-за застрявших альфа-инстинктов
  • предложить понимание многих лиц альфа-комплекса, от самых безобидных до крайне искажённых
  • понять роль эмоций и защит от уязвимости в проявлениях альфа-инстинктов
  • раскрыть основы альфа-инстинкта и причины, по которым современные дети всё более склонны быть альфами
  • разъяснить роль альфа-комплекса в таких проблемах, как тревожность
  • рассмотреть роль альфа-комплекса в проблемах с непослушанием и сопротивлением
  • описать роль альфа-комплекса в проблемах с повышенной фрустрацией и агрессией
  • раскрыть роль альфа-комплекса в проблемах с питанием и пищевыми нарушениями
  • предложить направления работы по укрощению альфа-комплекса и восстановлению правильных отношений

ПЛАН КУРСА

Лекция 1 – Понимание альфы

Инстинкты альфы становятся нам понятны только в контексте привязанности, а именно её иерархической природы. К сожалению, эта политически некорректная научная правда долго скрывалась за нашим заигрыванием с «независимостью» и «равенством». Эта сессия даёт понимание того, что инстинкты альфы были созданы с определённой целью: чтобы мы могли быть чуткими к нуждам других, а также брали на себя ответственность и заботились о нашем потомстве. Вводится понятие альфа-комплекса.

Лекция 2 – Множественные лица альфы

Существует как минимум пять значительно отличающихся проявлений альфа-комплекса, в зависимости, в первую очередь, от восприятия человеком чувства ответственности и его защит от уязвимости. Проявления варьируются от распространённой склонности командовать до синдрома булли (организатора травли), а также включают синдром спасателя/помощника, соревновательность и требовательную личность.

Лекция 3 – Причины и следствия альфа-комплекса

Двумя основными причинами альфа-комплекса являются отсутствие рядом человека с сильной альфа-презентацией и невозможность почувствовать себя достаточно безопасно, чтобы зависеть от кого-то другого. Обсуждаются различные условия и ситуации, которые приводят к таким обстоятельствам. Проблемы, проистекающие из альфа-комплекса, бесчисленны и включают в себя сложности с фрустрацией, с питанием, тревожностью и послушанием.

Лекция 4 – Укрощение альфа-комплекса

Укрощение альфа-комплекса включает в себя изменение условий, которые к нему привели, на противоположные. В дополнение даются десять рекомендаций, с помощью которых мы можем занять положенное нам по праву место в жизни наших детей.

 

ВЕДУЩИЕ КУРСА

Злата Волкова (Путтапарти-Гоа, Индия)

ZlataЗлата Волкова — студентка преподавательской программы Института Ньюфелда, мама взрослой дочери, журналист, повитуха, путешественница. Живёт в Индии, 3 года в зимний сезон проводит еженедельные встречи с родителями в русле Теории Привязанности, со-ведущая онлайн группы поддержки родителей «Танец привязанности».

Ирина Маценко (Челябинск, Россия)

IrinaИрина Маценко – преподаватель русского отделения Института Ньюфелда, интерн Гордона Ньюфелда, модератор сообщества «Заботливая альфа» с его основания, ведущая групп поддержки родителей в Челябинске и онлайн с 2013 года. Педагог по образованию, переводчик, мама двух дочек.

Юлия Твердохлебова (г. Москва, Россия)

Преподаватель Института Ньюфелда, главный редактор сайта «Заботливая Альфа», переводчик с английского языка, ведущая группы поддержки в Москве, модератор сообщества, мама двух девочек и мальчика.

ДЕТАЛИ РЕГИСТРАЦИИ 

КОГДА — январь 2019

ВО СКОЛЬКО — с 18:00 до 20:00 по московскому времени

 

ЧТО ВХОДИТ В СТОИМОСТЬ

  • Посещение онлайн-лекций и доступ к просмотру записей сроком на 2 месяца. Скачивание записей не предусмотрено.
  • Возможность задавать ведущим вопросы по своей ситуации
  • Дополнительные материалы на русском языке
  • Доступ к русскоязычному кампусу Института Ньюфелда, где можно общаться с другими студентами курса, обмениваться опытом, а также просматривать дополнительные материалы на английском языке
  • Отдельное занятие, посвящённое вопросам и ответам

 

Задайте вопрос администратору

 

Мы будем рады ответить вам на все вопросы и предложения.
Администратор  отвечает в течение 2-х дней
vopros@neufeldinstitute.ru

Ваше имя (обязательно)

Адрес электронной почты (обязательно)

Тема письма

Текст письма

ОТЗЫВЫ

•  Благодарю ведущих курса Альфа-дети!! Сказать, что я в восторге от курса «Альфа-дети», это не сказать ничего. До этого курса я уже была знакома с понятием Альфа-дети, читая статьи на сайте Заботливая Альфа и обучаясь на Интенсиве «Понимать детей», поэтому на курс шла с опасением: а вдруг это будет просто дублированием информации? Но в действительности мои знания об Альфа-детях оказались просто каплей в море информации. Ведущие очень щедро дают информацию об Альфа -родительстве, причинах возникновения Альфа-комплекса и ,самое важное, что собственно делать, если увидели своего ребёнка в Альфе. Теперь по-новому, через особую матрицу, «выданную» нам на курсе смотрю теперь не только на своего ребенка, но и на мужа, друзей и даже героев фильмов. Что особенно понравилось, несмотря на обилие теории, информация легко воспринимается, благодаря тому, что ведущие делятся с примерами из своей жизни и отвечают на все вопросы слушателей. Уже в ходе обучения стала видеть и корректировать свои родительские ошибки, так что к завершению курса увидела реальные изменения в поведении ребёнка. Я искренне желаю всем родителям обладать этими знаниями! Так хочется, чтобы было как можно больше счастливых родителей с детьми!

— Смирнова Дарья

•  Спасибо огромное ведущим курса Злате Волковой, Ирине Маценко и Юлии Твердохлебовой. Курс был очень информативным и структурированным. Много жизненнных примеров  ведущих, развернутые ответы на вопросы участников расставляли все на свои места. Для меня стало открытием как строить взаимоотношения с детьми, как общаться с ними, чтобы они напитывалась нами и хотели быть хорошим для нас. Спасибо!

— Элина Паредес

•  Как говорится, лучше поздно, чем никогда ! Я наконец-то собралась написать отзыв о курсе “Альфа-дети”. Этот курс стал для меня первым знакомством с теорией привязанности и с теорией Гордона Ньюфелда. И это стало просто таки революцией в моем понимании воспитания детей. Оно в прямом смысле слова перевернулось. Я, как и большинство современных родителей, постоянно искала какие-то инструменты, теории, подсказки о том, как воспитывать детей. Много училась, читала книги. Была сторонницей демократического стиля воспитания, давала ребенку возможность самому принимать решения (и это в неполных 3 года !). И всё больше замечала, что мой трехлетний ребенок командует мной и мужем, и это уже трудно объяснить возрастным кризисом. Курс “Альфа-дети” открыл мне глаза на истинные причины и, главное, последствия такого поведения. Понимание того, что в основе успешного воспитания лежат в первую очередь хорошие, правильно построенные отношения стало для меня просто открытием ! Всё так просто и так сложно одновременно ! С ребенком надо правильно строить отношения ! Всё ! Все остальные теории и инструменты — это просто дополнения или приложения, которые могут и не понадобиться. Еще очень важное для меня осознание — это понимание разницы между “желаниями” и “потребностями”  ребенка. Раньше я этого совсем не различала. Ребенок хочет — значит ему надо. Значит надо удовлетворять. Теперь я вижу разницу и не боюсь отказывать ребенку. Еще очень важно для меня: я поняла, чего нужно ждать, а чего совсем нельзя ожидать от родительского инстинкта. Раньше я в этом очень путалась. В конечном итоге пришла к выводу, что “материнский или родительский инстинкт” — это миф. Нет его или он у нас просто отмер в процессе цивилизации. И самое сложное — это осознать, что во мне есть Альфа, есть все необходимые и достаточные знания для того, чтобы построить отношения со своим ребенком, чтобы дать ему все необходимое. Найти в себе эту Альфу, перестать угрожать, манипулировать и т.д. — избавиться от старых, привычных и таких вредоносных инструментов в отношениях с ребенком. Но это уже процесс. Огромное спасибо ! Очень полезный и практичный курс.

— Савенкова Юлия

• Сердечно благодарю преподавателей за важнейшие знания, которые как бы воскрешают то,что всегда ощущалось,но не осознавалось. Меня Так окрылило понимание того,что у меня есть уже все есть для родительства и учительства! Преподаватели сами очень приятные альфы, было очень уютно слушать вас. Спасибо.

— Елена Фурдак